Regina Lamscheck-Nielsen

Tak

Stor tak til alle I, der har bidraget aktivt i udviklingen af de enkelte produkter i Toolbox.

I er først og fremmest eksperter fra praksis og med praksisbaggrund, og derudover ledere, forskere, konsulenter m.fl. I har også givet os adgang til jeres unge, som vi har været utrolig glade for at kunne inddrage i processerne.

Og endelig tak til alle I andre, som vi ikke har nået at nævne her: Vi kunne ikke har gjort arbejdet uden hver eneste af jer.

Tak

Uden jer kunne vi ikke have gjort arbejdet. I har bidraget med at give indsigt i jeres praksis, adgang til jeres unge, og I har leveret værdifulde tilbagemeldinger. Nogle af jer har været med til at skabe produkterne, og tak for fælles udviklingsprocesser. Alt i alt har I været gode 'kritiske venner,' og det er stærkt påskønnet.

Erhvervsparathed – en selvevaluering i dialog

Værktøjet er blevet udviklet, testet, justeret og kvalitetssikret i perioden januar 2019 – marts 2020, i rammerne af projektet Youth in transition.

Moeve har overordnet stået for den samlede proces, med UU DANMARK som medproducent og ansvarlig for programmering.

Følgende har bidraget i processen:

  • UU Odsherred: Medudvikling
  • CPI, Slovenien: Medudvikling
  • Cene Stupar, Slovenien: Medudvikling
  • Vinnumálastofnun, Island: Medudvikling
  • Hamburg Universität: Kvalitetssikring

Testforløb er blevet gennemført af:

  • Tønder Handelsskole
  • Campus Vejle
  • FGU Kolding med UU Kolding
  • EUD 10, Holstebro
  • EUD 10, Odense
  • Skive College
  • Ishøj Kommune
  • Vilvorde, Roskilde Tekniske Skole
  • Hansenberg
  • Hotel- og Restaurantskolen
  • Syddansk Erhvervsskole, Vejle

Værktøjet er gået i drift april 2020 og introduceres på en række webinarer.

Træningsmoduler

De følgende træningsmoduler er udviklet i rammerne af projektet Youth in transition og udbydes med tak for konceptudvikling og afholdelse til:

  • UUDANMARK / EUK, KL: (navn på modulerne følger)
  • UU Kolding: (navn på modulerne følger)
  • Tønder Handelsskole og Moeve: ”Erhvervsparathed – en selvevaluering i dialog”, webinar

Individuelle ungeforløb hen imod erhvervsparathed

UU Kolding har i dialog med partnerskabet i Youth in transition udviklet en generisk forløbsdidaktisk model, til brug i europæisk kontekst.

Den danske model for forløbsdidaktik er udviklet i rammerne af Unge med kant Syddanmark af VIA University College og Moeve, med tak til:

  • UU Vejle
  • UU Tønder
  • Tønder Handelsskole
  • Tønder10
  • SOSU Vejle

UU Kolding og partnerskabet i Unge med kant Hovedstaden har bidraget med feedback og videreudvikling.